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九龍特色項目

生态休閑類:

自(zì)動麻将、樹林吊床、水上竹筏、陶藝制作、單車騎行、卡拉OK、徒步登山、田園采摘、蔬果采摘、草(cǎo)坪休閑、跷跷闆、乒乓球、羽毛球、桌球、籃球、秋千、釣魚、射箭。

生态美食類:

農家樂(yuè)野炊、燒烤、農家私房菜、有機蔬菜、烤全羊、燒鴨、農家走地(dì)雞、生态水庫魚。

團隊活動類:

團隊拓展、趣味活動、經典遊戲、趣味比賽。

拓展項目

東莞農家樂(yuè)松湖生态園松山湖拓展訓練項目:-有軌電車     東莞松湖生态園

項目名稱:有軌電車(集體木鞋) 項目類型:集體項目

項目介紹:  二塊木闆(長(cháng)3.6米,寬0.15米)模拟一(yī)雙鞋子(zǐ),十幾個人同時站在上面,雙腳分别才在兩個木闆上,雙手拉住提拉繩,統一(yī)口令,步調一(yī)緻,在規定的(de)時間內(nèi)走完一(yī)段20米長(cháng)的(de)指定方向的(de)路程。  

    

培訓目标:  1.培養隊員間團結一(yī)緻的(de)精神,和(hé)共同解決困難的(de)能力。  

            2.訓練團隊在短(duǎn)時間裏建立統一(yī)指令、達成一(yī)緻行動。

3.體驗領導的(de)作用對集體的(de)影響以及指揮與服從意識的(de)培養。。

            4.學(xué)習在條件限制與手忙腳亂的(de)情景下進行良好溝通的(de)方法。  

注意事項:  1. 學(xué)員有嚴重的(de)外傷史的(de)或者不适合做(zuò)劇烈運動的(de)可(kě)以不做(zuò)此項目。開始前切忌問清 楚。  

2. 盡量安排在平整的(de)場地(dì)。  

3. 避免學(xué)員在操作的(de)過程中速度過快,如(rú)果安排拐彎,拐彎處要防止側滑。

4. 教練一(yī)定要在離(lí)學(xué)員1.5米左右觀察以做(zuò)好安全防護準備。  

5. 有人失去(qù)平衡或者倒地(dì)後其他學(xué)員不要劇烈提放電車,倒地(dì)學(xué)員不要用手扶電車。

6. 注意拐彎或者設計特殊路段的(de)運用。

操作過程:  1.學(xué)員按照軌道(dào)上繩的(de)數量站在軌道(dào)上,多餘的(de)學(xué)員做(zuò)安全保護。聽到開始的(de)發令後比賽。賽前練習非常重要。

2.活動中要保持步調一(yī)緻,遇到情況及時調整,如(rú)果調整不及出現摔倒狀況,手要扔掉繩子(zǐ),同時大聲告訴隊友停止前進。

3.不要把繩子(zǐ)纏繞在手上,失去(qù)平衡的(de)時候要把腳向兩側踏,不要向中間。

4.人數多的(de)時候建議一(yī)名教練負責一(yī)套電車,教講解要重點突出、語意清楚、反饋及時,确保學(xué)員清楚規則。

5.首先分開練習,然後比賽。沒有參與的(de)學(xué)員一(yī)定要做(zuò)好保護,同時注意觀察自(zì)己隊伍有什麽問題及時改進。

6.如(rú)果有指揮,最好是參加的(de)學(xué)員指揮,不要在不默契的(de)時候由旁觀學(xué)員指揮。

項目讨論:  1. 在行進中你遇到的(de)困難是什麽?

2. 一(yī)個高(gāo)效率的(de)團隊應該具備哪些因素?

項目目的(de):  1. 領導藝術:提高(gāo)隊員組織、溝通和(hé)協作的(de)能力和(hé)技巧,團隊的(de)領導和(hé)控制技巧;

2. 人力資源的(de)合理(lǐ)分配和(hé)運用:行動之前的(de)讨論和(hé)計劃對于事情的(de)成敗起重要作用, 培養人處理(lǐ)事情良好的(de)計劃性和(hé)條理(lǐ)性;  

3. 團隊合作意識:增強團隊整體意識、協作精神和(hé)凝聚力,擺正個人主義與團隊合作 的(de)關系;  

4. 企業文化:培養隊員集體榮譽感,為(wèi)團隊勇于奉獻的(de)精神。     

點評要點:  1.對所有人齊心協力完成項目表示鼓勵與肯定

2.對活動中存在的(de)問題進行回顧,尤其是那些起關鍵作用的(de)學(xué)員。

3.完成任務的(de)方法需要所有的(de)人共同協商,就此和(hé)隊友分享自(zì)己的(de)感受。

4.經驗是在不斷的(de)失敗和(hé)嘗試中總結出來的(de),積極的(de)嘗試對完成任務的(de)重要性。

5.統一(yī)的(de)指揮對完成任務的(de)作用,指揮者和(hé)領導者的(de)區别和(hé)相同各是什麽?

6.團結就是力量。

7.體會良好溝通對團隊合作的(de)重要性,感受個人目标的(de)實現有賴于團隊目标的(de)實現,團隊目标的(de)實現需要團隊中的(de)每個人發揮作用,個人在組織中起積極作用時也許不明顯,但一(yī)旦起破壞作用,對組織的(de)危害就非常大。

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